Como transformar el patio escolar

¿Cómo transformar el patio escolar?

Es un curso impartido por los miembros de la Asociación Patios Habitables en el que, desde diferentes disciplinas, se aborda la complejidad de la transformación del patio escolar en un lugar para el juego y la convivencia en entornos más naturales y con dinámicas de participación de la comunidad educativa.

Ponentes

Mariana Morales

Realiza consultoría en instituciones y centros educativos en España y Latinoamérica, además de formación y acompañamiento del profesorado en cuestiones como la observación entre iguales o la evaluación formativa. Ha sido consultora sénior en EIM OTB Educación durante 6 años. Docente de Innovación Educativa en el Programa Superior de Dirección de Instituciones Educativas de ESIC y de La Salle. Colabora habitualmente con editoriales del sector educativo en la elaboración y análisis de materiales de innovación. Es miembro de la Plataforma Internacional de Práctica Reflexiva y presidenta de la asociación Patios Habitables. Licenciada en Filosofía y Letras por la Universidad Autónoma de Madrid, ha sido profesora de Secundaria y Bachillerato durante 15 años en varios colegios de Madrid y Barcelona.

Miguel Mayorga y Maria Pia Fontana

Miguel Mayorga, Dr. Arquitecto, Profesor de urbanismo de la ETSAB-UPC en Barcelona y Maria Pia Fontana Dra. Arquitecta, Profesora de proyectos arquitectónicos de la EPS-UdG en Gerona. Socios de Mayorga+Fontana y City Fov Urban Lab, trabajan sobre sostenibilidad y diseño del espacio público con el uso de materiales ecológicos y nuevas tecnologías. Desarrollan proyectos e investigan sobre la integración, adaptación y transformación de patios, centros y entornos escolares y en estrategias urbanas para equipamientos educativos (escuelas, institutos y universidades). Han realizado varios proyectos a nivel internacional y han sido reconocidos en cuanto al ámbito escolar, por la Fundación Bofill en el concurso “Hack The School” (2017) con la Escola Farigola del Clot; por el Ayuntamiento de Barcelona (2019) y por la Bienal de Paisajismo (2021), con su propuesta “Red urbana escolar de refugio climático”; y por proyecto "Endavant amb el pati: un espai per a tothom" de l'Institut Quatre Cantons de Poblenou de Barcelona". Premio "Participa a l'escola" del Departament d'acció exterior de la "Generalitat de Catalunya" (2020).

Mamen Artero y Maia del Tento

Actualmente las dos coordinan desde "El globus vermell" el programa patios x clima, que entiende las transformaciones físicas y la renaturalización de la ciudad como una oportunidad para dar herramientas a la sociedad frente a los retos que nos presenta el cambio climático. En concreto la renaturalización de los centros educativos es responsabilidad de todos, por su implicación en materia de salud, educación, medioambiental y social. Mamen Artero es arquitecta por la ETSAB-UPC, especializada en bioconstrucción y permacultura. Postgrado en gestión cultural por la UB y cofundadora de El globus vermell, colectivo de arquitectos fundado en 2008 con el objetivo de empoderar a las personas en la creación de entornos construidos más sanos y sostenibles. Maia del Tento es arquitecta por la universidad “La Sapienza” de Roma. Educadora para la sostenibilidad, formadora y diseñadora en permacultura. Cofundadora de Renadivola – Taller de arquitectura natural (2013) que se dedica a reformas y formación para niños y niñas en bioconstrucción. Secretaria y cofundadora de la Asociación Permacultura Barcelona.

Inara Hasanova

Arquitecta paisajista y diseña con la naturaleza. La naturaleza le hace feliz y quiere transmitir todo lo que puede aportar a l@s niñ@s y adult@s. Asesora a las escuelas y comunidades educativas sobre la renaturalización de los patios. Colabora con Carme Cols y Pitu Fernández (elnousafareig.org) y en las formaciones de A.M. Rosa Sensat y Movimientos de Renovación Pedagógica. Le gusta el reto de trasladar el proceso educativo al exterior y encontrar maneras de trabajar el curriculum y las competencias al aire libre.

Laura Bañuelos y Sara San Gregorio

Laura Bañuelos es arte-educadora, las artes escénicas son su terreno de juego y experimentación. Además se licenció en Biología Ambiental y es máster en Gestión Cultural. Trabaja alrededor de conceptos como espacio/juego y movimiento y ha coordinado proyectos participativos y comunitarios. Sara San Gregorio es arquitecta, maker y mediadora desde que trabaja en cultura y educación. Creadora y diseñadora de objetos y espacios de juego, trabaja conceptualizando y desarrollando proyectos en los que la experiencia lúdica es también una experiencia estética, creativa, compartida y libre.

Objetivos del curso

  • Reconocer las características de un patio escolar habitable en relación a las necesidades de niños y adolescentes.
  • Comprender la necesidad de los procesos participativos en la transformación del espacio.
  • Conocer experiencias vivas de transformación de patios y entornos escolares.
  • Comprender la necesidad de renaturalizar los patios y entornos escolares y el proceso para lograrlo.
  • Reconocer las características y beneficios educativos del juego libre, así como experiencias vivas de facilitación del juego en los patios escolares.

Programa

INSTRUCCIONES

* El mismo día del curso enviaremos el enlace.

* Si lo solicitas, emitiremos un certificado de asistencia al mismo.

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7,5 horas

Como transformar el patio escolar

14, 15, 15, 17 y 20 de Sep. de 2021

Proceso de transformación de un patio escolar partiendo de las necesidades del alumnado.

€75,00

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