Curso on line: Metodologías constructivas en Infantil. El aprendizaje socializado.

El aprendizaje socializado utiliza como vía fundamental al equipo para la construcción de conocimientos individuales y colectivos, así como para la transformación de la personalidad de cada uno de sus miembros en conjunto. 

Sandra Alguacil

Maestra de Educación Infantil, del cambio metodológico y del empoderamiento de la inteligencia emocional en las aulas. VI Finalista a Mejor Docente en Educación Infantil 2018 en España (Premios Educa Abanca). Finalista de varios premios por la labor en innovación e investigación educativa.

Autora del álbum ilustrado “UN AGUJERO EN MI BARRIGA”,
publicado por Sar Alejandría. Maestra del documental ‘Cosas de la Edad’: responsable de un
aula intergeneracional (MovistarPlus – Canal Cero).

Colaboradora en la publicación de la “Guía de trabajo intergeneracional en primer ciclo de Educación Infantil” (Cátedra Macrosad de Estudios Intergeneracionales de la
Universidad de Granada).

Sandra Alguacil

Imparte charlas y recibe formaciones. Aprende y desaprende a diario. Crea y publica materiales educativos en favor del cambio y del respeto a la infancia.

Objetivos del curso

  • Conocer los fundamentos que sustentan las metodologías constructivas en el aula Infantil.
  • Valorar los beneficios del aprendizaje socializado.
  • Fomentar la autogestión emocional y del propio aprendizaje en el alumnado infantil.
  • Conocer la secuenciación necesaria para poder implementar diferentes metodologías activas en el aula respetando al alumnado.
  • Conocer diferentes formas de favorecer el proceso de socialización en un aula de enfoque constructivista.
  • Identificar técnicas básicas de Aprendizaje Cooperativo en el aula Infantil.

Programa

MÓDULO I – ¿POR QUÉ SON NECESARIAS LAS METODOLOGÍAS CONSTRUCTIVAS EN EL AULA INFANTIL?

– Fundamentación legal y psicopedagógica de la implementación
de metodologías activas y constructivas en el aula.
– Visión global de las metodologías que sustentan el aprendizaje
constructivo en el aula Infantil.
– Ejemplos prácticos de aplicaciones en el aula.
– Bibliografía relacionada.
– Reflexiones conjuntas.

MÓDULO II – APRENDIZAJE SOCIALIZADO: ¿CÓMO FAVORECER EL
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN?

– Contenidos, competencias y destrezas básicas a desarrollar en el alumnado infantil.
– Pautas para la implementación del Aprendizaje Cooperativo en el aula.
– Ejemplos de actividades cooperativas para el aula Infantil.
– El papel de la literatura infantil en el proceso de socialización y de gestión emocional.

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¿Por qué son necesarias las metodologías constructivas en el aula de Infantil? ¿Cómo favorecer el proceso de evaluación?

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